Ensinar com as mídias

Escolher uma mídia que se ajuste e adeque-se ao conteúdo a ser ensinado não é muito fácil.  Envolve, além dessa adequação, o quantitativo de alunos, a faixa etária, a estrutura digital disponibilizada e etc.

Cabe ao professor, nessa adequação, sair dos modelos tradicionais de ensino pois ele precisa levar o aluno a apropriar-se desse conhecimento de maneira que ele aprenda fazendo; ou seja,   utilizando o conhecimento aprendido na escola na realidade do dia a dia. Repensar as suas práticas pedagógicas

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Aprendendo com as mídias

Tem sido extremamente interessante desenvolver atividades com mídias.  Fato é que como estou fora de turma, me encontro na posição de sugerir e colaborar com os trabalhos desenvolvidos pelos meus colegas de U. E.  Mesmo o nativo digital vivenciando esse turbilhão tecnológico, ele ainda não vislumbrou as potencialidades dessa ferramenta que é a internet como instrumento de aprendizagem ou ainda como instrumento de desenvolvimento da autonomia da aprendizagem.  Assim, cabe ao professor desenvolver as competências e habilidades dos alunos para que esses cheguem ao nível do protagonismo de sua aprendizagem.

As mídias digitais com suas múltiplas potencialidades e facilidades facilitam o trabalho de mediação do professor e a aprendizagem do aluno.  Há a possibilidade, ainda, de acompanhar o desenvolvimento desse aluno a partir de atividades realizadas on-line e  com feedback instantâneo para que o aluno possa se auto-avaliar na trajetória de sua aprendizagem.

O google drive nos permite essa possibilidade, assim como levar a aprendizagem além do espaço físico da escola.

Hoje, dei uma pequena contribuição aos colegas já que pudemos ter uma brevíssima reunião digital.  Os professores poderão em casa preparar atividades para que os seus alunos a realizem ser estar no espaço escolar no local e momento que acharem melhor.

O aperfeiçoamento profissional da educação se faz necessário e com urgência, visto que é ele que traz para as paredes da escola a realidade fora desses muros, assim é ilógico que esse profissional não consiga se aperfeiçoar em mídias e usá-las em seu ambiente de trabalho.  As instituições de ensino devem investir em tecnologia para que possa acompanhar a transformação pela qual a sociedade passa.

 

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Reflexão

A tecnologia faz parte da vida desde o momento que o homem criou ferramentas para auxiliá-lo no seu dia a dia e para comunicação.  Desde o invento do papel, da eletricidade, do telefone, do rádio, da televisão o ser humano vem evoluindo e transformando cada vez mais rápido a sociedade.

Com o aperfeiçoamento da tecnologia digital barreiras físicas e temporais foram quebradas, hoje, pessoas ao redor do mundo podem se comunicar, trocar e aperfeiçoar conhecimentos. Interagir.

É fato que a Educação não pode ficar fora desse novo mundo, pois é o segundo lugar onde aprendemos, interagimos, amadurecemos e nos socializamos.  As TIC’s trouxeram uma nova realidade para a escola e os professores.  Ser professor hoje significa adequar o processo de ensino-aprendizagem  a esses novos aprendentes digitais, porque eles são os representantes dessa nova sociedade tecnológica.  Assim, são conhecidos por serem os nativos digitais, a geração Y e os professores que são migrantes digitais porque ainda estão descobrindo as potências e possibilidades tecnológicas desse  mundo digital e virtual.

A adequação dos currículos e conteúdos a serem aprendidos é um grande desafio, pois a ferramenta digital deve estar adequada ao que se quer ensinar e alcançar. Os aprendentes dessa geração devido ao dinamismo da própria sociedade não conseguem mais aprender de maneira bancária.  Com todos os atrativos que há fora do ambiente escolar, esse passa a ser chato e desinteressante.  Assim o professor deve lançar mão dessas ferramentas para que os estudantes aprendam fazendo, desenvolvendo assim a sua autonomia e sejam motivados a construir o seu conhecimento através da pesquisa.  O professor não é mais o detentor do conhecimento universal, ele é, agora, o mediador do conhecimento.

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